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浙江省已成为全省第一个实行中小学春秋假制度的省份,其11个区市已发布相关实施文件。春秋假期是指在春秋学期为中小学生增加的短期假期,旨在调整学习节奏,促进学生全面发展。杭州作为这项政策的先驱,从2004年开始探索春秋假期制度,为解决双职工家庭实际困难,首次为2025年春假推出全面免费托管服务。

春秋假期由浙江省教育厅、省发展和改革委员会、省科技厅等十余个省级部门联合保障,充分尊重区域差异和学术差异,允许各市县(市、区)因地制宜、灵活安排方案。根据各地公布的安排,春秋假期一般为3天,大部分城市选择4-5月放春假,10-11月放秋假,倾向于与法定节假日和周末相连,形成更长的连续休息时间,方便家庭安排出行。比如2025年宁波的秋假安排在11月12日到14日;嘉兴市南湖区的2025年秋假期安排在14日;

杭州的春秋假期实践为全省提供了成熟的经验。2025年4月28日至30日,该市开始了春假。杭州市教育局发布通知,要求参考暑期托管的成熟做法,提供春秋假托管服务,明确托管服务不收取任何费用,学生餐费按实收取。上城区、拱墅区、西湖区等。已经公布了详细的托管计划。服务对象主要是区内一至八年级确实需要托管的学生。服务时间通常涵盖整个假期,每天从早上开始。:30至晚17:30.托管内容不是简单的“看管”,而是强调“五个教育并举”。学校将开放教室、图书馆、体育场馆等设施,合理组织阅读指导、文化体育活动、兴趣拓展、科技体验等丰富多彩的活动,但严禁组织集体补课或教授新课程。注册主要通过“淘活动”平台或学校收集需求。

省教育厅委托的问卷调查显示,该政策得到了社会的高度认可,89.2%的中小学生家长支持春秋假期,95%的家长和99%的教师认同其积极的教育意义。许多家庭利用这个假期在错误的高峰期旅行,这不仅增强了他们的旅行体验,也增强了他们的亲子关系。中国教育科学研究院研究员储朝晖评论说,学习不应该局限于课堂。春秋假期为学生提供了多元化的学习机会,改变了他们的学习空间和内容,有利于中小学生回归自然,进入社会,实现社会发展。

这项政策的探索也符合国家层面的取向。2025年初,中国办公室和国家办公室发布的《促进消费专项行动计划》和9月商务部发布的《关于扩大服务消费的若干政策措施》明确提出,鼓励有条件的地方探索设置中小学春秋假期,旨在优化假期安排,扩大服务消费。浙江省的实施是对国家政策号召的积极响应,其“杭州经验”也为全国其他地区提供了宝贵的参考。

浙江省在全省实施中小学春秋假期,支持完善的托管服务,是对教育改革的深远探索。它体现了学生身心发展规律、家庭教育现实需求和经济社会发展目标的综合考虑,是构建学校、家庭和社会合作教育新格局的重要一步。

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